求真务实 与时俱进，不断推动德育工作上台阶、上水平

近几年来，鄯善县第一中学高度重视德育工作，始终坚持德育教育与教学工作同步抓、同步发展的原则，不断加大德育工作力度，努力营造文明、健康的育人氛围，教育教学质量也在逐步提高，先后被评为自治区级文明单位、民族青年团结奋进先进集体、高中汇考先进集体、科技活动先进集体、体育传统项目学校，地区级科技特色学校等荣誉称号。现将德育工作简要自评汇报如下：
一、基本情况：
鄯善县第一中学成立于1956年，位于县城老城路西侧，占地面积48.4亩，是鄯善县一所重点民文完全中学。
教职工总数215名，共有教学班54个，学生2476名。
二、德育工作开展情况：
（一）领导重视，进一步建立健全德育教育网络。
学校是德育教育的主阵地。为切实强化德育教育工作，我们从七方面入手，进一步建立健全德育教育网络，形成了“一把手”亲自抓、各部门齐抓共管的德育工作机制。一是成立了以校长为组长、德育主任为副组长、工、青、妇、少等配套组织负责人、年级组长为成员的德育工作领导小组，领导小组定期召开碰头会，共同研究、探讨德育工作的好路子、好办法。仅2004年以来，共召开德育专题会议20余次。二是结合实际，制定和落实了符合时代要求、目标任务明确，有针对性，可操作性强的德育工作五年发展规划和年度计划，每年均对德育工作开展情况进行总结，做到德育工作有计划、有落实、有总结。三是通过竞聘上岗，严格选拔政治素质、业务能力、组织管理能力较强的骨干教师充实到德育办、团委等配套组织，配齐配强了专兼职配套组织负责人。实践证明，骨干教师在德育教育工作中发挥了重要的作用。四是结合实际，制定了德育工作制度、德育办日常管理和考核制度、中学生日常行为规范和学生守则考核制度、班级六星级评比管理办法、高中生管理办法等一系列教师及学生目标管理、考核制度、办法，进一步明确了德育办主任、年级组长和班主任的职责，使德育工作做到有章可循。五是成立了学生会组织，54名学生会成员均通过选举产生，参与学校的民主管理，每天两次对班级、学生的卫生、纪律、考勤等方面进行监督，每周公示一次，将“流动红旗”授于各方面较好的班级，进一步营造比、学、赶、帮、超的良好氛围。六是经常向学生家长、村委会征求对学校管理工作的意见和建议，先后征求到10余条合理化意见和建议，对促进德育工作的规范化、科学化管理起到了积极的作用。七是落实德育工作专项资金，2004年以来，先后投入资金12.8万元，用于德育教师培训、德育活动的开展、德育先进个人的表彰等方面，购买了《新形势下加强和改进中小学德育工作指导全书》、德育教育系列光盘等教育教学资料，有效地保证了德育工作的顺利开展。
（二）大力加强德育师资队伍建设，不断提高德育教师队伍素质。
教师是德育教育工作的实施者、组织者，建立一支高素质的德育师资队伍是确保德育教育顺利开展的基础。我们历来重视德育师资队伍建设。一是采取“走出去”的形式，组织德育主任到自治区试验中学进行一学期的挂职锻炼，先后选派德育骨干教师分别参加了自治区举办的德育培训班，2004年选派骨干班主任分别到内地、疆内重点学校参加培训，进一步提高德育主任、班主任的德育工作水平，不断促进理论与实践的有机结合。2003年以来，先后选派12名教师外出培训。二是在年级组长和班主任的人选上，通过全员竞聘的形式，倾向于选拔政治素质强、业务能力过硬、具有一定管理能力的骨干教师担任，进一步优化班主任队伍。通过采取每周召开一次班主任会，每周召开一次班会，每月召开一次专题班会，每学期召开一次示范班会等形式，每月对班主任工作情况进行一次检查汇总，进一步强化班主任工作的责任感和使命感。三是实施全员德育指导员工程，要求每名教职工都要做一名德育教导员，履行教书育人的职责。学校党支部每名委员负责一个年级的德育工作，支部每位党员负责抓好和引导一名品德不端正的学生，做到常抓不懈，取得了良好的效果。四是每年都要召开德育工作研讨会，就如何更好地开展德育工作进行交流、研讨，针对德育工作存在的问题进行综合分析，针对薄弱环节采取有效措施及时整改。目前，我校教师参与德育研讨活动面达90%以上。五是先后组织人员到德育工作开展较好的新疆实验中学、哈密地区一中、独山子二中等兄弟学校进行学习交流，在借鉴其它学校典型做法的过程中取长补短，共同提高。2001年以来，先后组织58名骨干教师外出考察学习、交流。
（三）强化宣传教育，不断提高师生的德育素质水平。
1、强化教师的师德教育。近年来，在“三个代表”学教活动、意识形态反分裂斗争再教育及日常政治学习活动中，均把强化教师师德教育作为学习教育的重点狠抓落实。一是组织教师深入系统的学习了“中小学教师职业道德规范”、“未成年人保护法”等一系列相关材料，进一步强调了身正为师，学高为范，严禁中小学教师体罚或变相体罚学生。二是按照新时期加强和改进未成年人思想道德建设的要求，组织全校教师深入学习了《中共中央关于加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》、《鄯善县教育系统加强和改进未成年人思想道德建设实施方案》等相关文件精神，教师们认真撰写了学习笔记和心得体会，进一步理清工作思路，明确了发展方向。2004年9月以来，先后邀请自治区家庭教育讲师团资深讲师、地区劳教所劳教人员到我校开展宣讲活动，全校2600多名师生受到了教育。三是制定和落实了“教职工日常行为规范”、“尊师爱生规约”、“禁止出入棋牌室等场所的有关规定”等有关制度，与教职工签定了“纠正行业不正之风、廉洁自律”等责任书，同时采取“一帮一”措施，分别由老教师对口帮助年轻教师强化职业道德教育，每月对教师职业道德进行考评，并将其评议结果作为年度考评和岗位竞聘依据，进一步增强了教师爱岗敬业精神。近几年来，我校教职工中未出现违法违纪的现象。
2、加强德育教育。我们坚持“以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的情操塑造人，以优秀的作品鼓舞人。”把学生的德育教育作为思想教育的首要任务狠抓落实。一是将德育教育融入到学校教育的各个环节，切实加强德育工作的针对性，有效性和实践性。以文明礼貌月为契机，深入开展“讲文明，树新风”、“学雷锋、学赖宁”宣传教育活动，要求学生按照《中小学生日常行为规范》、《中小学生言行规范七不准》严格要求自己，进一步提高了青少年学生遵纪守法意识。目前，学生对《学生守则》和《日常行为规范》掌握率达98%。二是开设了政治、民族团结和民族政策知识、新疆地方史等课程，严格保证了课时量，将德育工作、爱国主义教育贯穿于课堂教学之中。同时，充分发挥团、队组织的作用，利用主题班会、队会深入开展“三德”、“三观”、“三义”宣传教育活动，落实了升、降国旗制度，坚持开展每周一升国旗、每周五降国旗活动，进一步增强维护祖国统一的自觉性，努力营造重礼教、尚文明的良好氛围。三是充分利用学校广播、墙报、黑板报等宣传媒体广泛开展宣传教育，将党的教育方针、师生七不准六要求、伟大领袖图像、名言警句等宣传资料张贴到教育学楼内。进一步营造良好的宣传氛围。四是深化公民道德教育。认真组织学习了《公民道德实施纲要》，并广泛开展“争做合格小公民”活动，树立从我做起、从现在做起的良好的道德行为意识。五是积极组织学生观看具有教育意义的优秀影片，同时，举办知识竞赛、文艺体育活动、演讲比赛、写作比赛、野外实习、军训等内容丰富、健康向上、形式多样的文体活动，进一步丰富青少年学生的业余文化生活。2004年以来，先后组织学生观看优秀影片2部，举办各项活动20余次。六是积极开展告别“两室三厅”活动。针对教育系统中小学生在业余时间出入不利于青少年身心健康成长场所日益增多的现象，深入开展了以告别“两室三厅”（即游戏室、网吧室、录像厅、卡拉OK厅和舞厅）为主题的宣传教育活动，使广大青少年学生进一步认清“两室三厅”的危害性，纷纷主动参与了告别“两室三厅”签名活动。为确保此项活动切实落到实处，我们每天安排3名教师值班，利用业余时间到“两室三厅”进行检查，不断加大教育和查处工作力度。目前，我校基本杜绝了学生出入“两室三厅”的现象。七是开设心理咨询室，结合学生心理特点进行教育，学生如遇到思想矛盾、学习、生活中的困难均可到心理咨询室进行咨询，由德育办公室人员根据学生的年龄特点引导、帮助。学校自办的《教园之光》杂志，专门设立一定的版块，重点对学生普遍存在的问题进行解答。同时，通过开设生理卫生课、举办专题讲座，对学生进行青春期教育，收到了良好的效果。仅2004年以来，心理咨询室共引导、帮助80余名青少年学生，举办青春期专题讲座2期。八是充分利用家长学校这一有效载体，定期召开家长会，进一步加强学校、家庭间的联系和交流，动员学生家长切实担负起对子女的监护、教育责任，配合学校引导广大青少年学生树立正确的世界观、人生观、价值观，自觉抵制各类不良思潮的干扰和侵蚀，积极投入到学习科学文化知识之中，形成学校、家庭、社会三维一体的教育网络。
3、注重法制教育。为预防和控制青少年学生违法违纪现象的滋生、蔓延，我们从三方面入手，进一步加大法制教育工作力度。一是将法制教育纳入学校日常管理工作重要议事日程，充分利用主题班会、队会广泛开展以法制教育为主题的宣传教育活动，进一步提高广大青少年学生遵纪守法意识。二是结合新时期法制教育的要求，积极聘请了法制副校长，定期聘请法制副校长、邀请驻县雷达团官兵进行开展专题讲座，重点加强对师生员工的自防自救、交通安全、国情教育等法制教育，收到了良好的效果。师生参与面达100%。三是建立了警校联系制度，积极与派出所取得联系，由一名公安干警负责学校的安全保卫工作，同时要求师生必须熟记该干警的电话、传呼号码以便在发生突发事件时能迅速与干警联系，为进一步控制恶性事件的发生奠定基础。近几年来，我校没有发现青少年学生违法犯罪和重大安全事故的现象。
4、深入开展民族团结和无神论教育。加强民族团结、反对民族分裂是维护祖国统一、社会稳定的基础，也是关系到各族人民切身利益的根本大事。我们高度重视反分裂、反渗透教育，坚持了经常性教育、长期性教育与阶段性教育相结合的原则，在学习方法上突出了灵活性，教育主题上突出了针对性。一是结合实际，制定了民族团结安排意见，对开展民族团结活动作了具体的安排部署，认真开展以民族团结教育为主题的文体竞赛、演讲比赛等各项活动，同时，还采取结对子、交朋友、学“双语”等形式，广泛开展学校间、学生间的联谊活动，使“三个离不开”思想深入人心，民族团结氛围日益浓厚。二是在斋月来临之际，引导、教育广大师生不参与封斋，以实际行动自觉抵制宗教活动的侵蚀。近几年来，我校没有发现师生参与封斋活动的现象。
（四）加大治理校园及周边环境工作力度，努力营造安全、文明、有序的育人环境。
根据《关于加强中小学安全保卫工作和治理整顿学校周边环境的实施办法》文件要求，为彻底杜绝校园周边环境对广大青少年学生的消极影响，我们积极与公安、文化、工商、环保、城建、质检、卫生防疫等有关部门取得联系，组成联合检查组，对校园周边环境进行全面、细致的联合大检查。针对公交车在学校门前调头影响学生人身安全、小商贩在学校门前无照经营小食品、个别社会青年经常到学校骚扰学生等问题，现已积极协调相关部门及时得到解决。
（五）不断深化德育工作，全面提高教育教学质量。
1、积极为贫困生排忧解难。作为教育部门，我们对贫困生的就读问题十分关注，多方筹措资金，解决贫困生的就读经费，保证了九年义务教育的顺利实施。针对部分贫困家庭无力承担子女就读经费的现状，采取减免贫困学生、特困生的杂费，并资助部分特困生、贫困生的住宿费、学习用品等方式，保证贫困生安心投入学习之中。2003年以来，我们每年减免了100多名特困生、贫困生杂费、课本费。同时，积极争取国家义务教育基金5万元，解决了300多名贫困生的课本费，协调解决39名考取重点院校的优秀生、贫困生表彰、资助资金20余万元。
2、全面提高教育教学质量。在深入南北疆、湖南、山东等教育发达地区考察、交流的基础上，我们给学校、教师和学生重新定位，提出“教有特色、学有特长、校有特色”的办学理念，要求教师“队伍有士气、工作有生气”，学生成为“学习的主人、生活的主人、校园的主人”，重点强化特色教育。从2002年起，实施了“3111”工程，即每位学科教师每学期至少要做300道难题，发表1篇教育论文，备电子教案1份，制作课件1个，人人会使用现代化教学手段。在课余时间开设舞蹈班、美术班、科技班等兴趣小组，发展学生的个性和特长。目前，县一中教师队伍的整体素质明显提高，教师学历合格率达100%，仅2003年以来，就有140篇教师论文在各类教育刊物上发表，60名教师在各类竞赛中获奖(其中自治区级4人,地县级56人），教育教学质量也取得了显著的成效：2002年以来，共有560名学生在绘画、作文、演讲、舞蹈等文艺比赛中获奖，450名学生在科技制作活动中取得了好名次，365名学生在各类体育竞赛中获奖，为自治区各大高校输送了65名优秀体育人才，连续三年中、高考在全地区民族中学中名列前茅。
德育工作是一项系统工程，任重而道远，在以后的工作中，我们将本着“教书先育人”的原则，继续加强德育工作研究，努力做到思路清晰、理念先进、措施到位，切实提高德育工作的针对性、实效性、主动性，大力营造健康向上的校园文化氛围，不断推动德育工作再上新台阶。
（六）存在问题
我们虽然在德育教育工作中取得了一定的成绩，但是通过自查评估也发现了不少问题，主要是德育理论研究机构薄弱，现代德育教育观念没有整整建立起来，德育工作科研化上存在不足，教师教学理论文较多，而涉及德育教育的高质量论文少。